金牌分享人｜楊帆：變革思維，與魚(yú)峰一起“終身成長(zhǎng)”
首期金牌分享推出的是由鹿寨魚(yú)峰總經(jīng)理助理兼運(yùn)行管理部經(jīng)理?xiàng)罘?/span>撰寫(xiě)的“每月一讀”分享文章《變革思維，與魚(yú)峰一起“終身成長(zhǎng)”》 推薦書(shū)目 《終身成長(zhǎng)》? 作者：卡羅爾·德韋克 現(xiàn)代管理學(xué)的奠基人彼得·德魯克曾言：“管理的本質(zhì)就是最大限度地激發(fā)和釋放他人的善意?！比欢?，“善意”這個(gè)詞過(guò)于寬泛。我們究竟應(yīng)該激發(fā)哪種善意？我在名為《終身成長(zhǎng)》的書(shū)中找到了接近答案的答案。 《終身成長(zhǎng)》的英文標(biāo)題為“Mindset”，意為“思維模式”。作者卡羅爾·德韋克是哥倫比亞大學(xué)的心理學(xué)教授，她將成功、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、家庭、事業(yè)等關(guān)鍵要素歸結(jié)為兩種思維模式：固定型思維與成長(zhǎng)型思維。擁有固定型思維的人認(rèn)為能力是與生俱來(lái)的，不可改變，他們畏懼失敗，容易放棄；而擁有成長(zhǎng)型思維的人相信能力可以通過(guò)努力提升，他們勇于接受挑戰(zhàn)，不斷追求進(jìn)步。成長(zhǎng)型思維有助于人們克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，獲得成功；相反，固定型思維可能導(dǎo)致人們停滯不前，無(wú)法充分發(fā)揮潛力。 在當(dāng)前百年未有之大變局的歷史進(jìn)程中，魚(yú)峰集團(tuán)正在面臨嚴(yán)峻生存考驗(yàn)，雷震彬董事長(zhǎng)就曾多次指出：“要渡過(guò)行業(yè)‘寒冬’，扭轉(zhuǎn)危局，獲得生存發(fā)展空間，必須革新思想觀念，拿出‘脫胎換骨’的改革和變化?！?/p> 企業(yè)如此，個(gè)人更是如此。把自己的能力“束縛”在某個(gè)崗位范圍之內(nèi)，這是很多人存在固定型思維的體現(xiàn)之一，解開(kāi)“束縛”的關(guān)鍵，便是我們的成長(zhǎng)型思維。 在我的身邊就曾有過(guò)一個(gè)鮮活的例子。鹿寨魚(yú)峰曾有個(gè)叫陳衛(wèi)兵的余熱發(fā)電操作員，他從退伍后就在廠里參加工作，盡管文化程度較低，只能從打石頭的崗位干起，但他并沒(méi)有“安于現(xiàn)狀”，而是通過(guò)邊干邊學(xué)，直至58歲時(shí)通過(guò)考核，成為一名余熱發(fā)電操作員。在他的身上，我們不難看出成長(zhǎng)型思維的影子，而正是這種不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自我的精神，讓他在職業(yè)生涯的晚期依然能夠?qū)崿F(xiàn)自我突破。 因此，作為魚(yú)峰集團(tuán)“思變突圍”戰(zhàn)役中的一員，我們更應(yīng)積極運(yùn)用“成長(zhǎng)型思維”，培養(yǎng)自己以成長(zhǎng)型思維去面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活，摒棄那些“躺平”“擺爛”的消極想法。將每一次挑戰(zhàn)視為成長(zhǎng)的機(jī)遇，不斷追求自我提升和創(chuàng)新，主動(dòng)學(xué)習(xí)新技能，適應(yīng)市場(chǎng)的變化，在變革中找到自己的定位，為魚(yú)峰集團(tuán)的改革發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 文字 / 楊? ?帆
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